Estudantes de Medicina discutem papel das faculdades no combate ao covid-19
02/04/2020 15:03:57
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Estudantes de Medicina discutem papel das faculdades no combate ao covid-19

Esta quinta-feira, dia 2 de abril, às 21h30, decorre a segunda sessão do ciclo de webinars “Noites contra o covid-19”. Para debater o papel das escolas médicas na minimização do impacto da pandemia, a conferência virtual conta com a participação da Dr.ª Sara Meirinhos, diretora de Educação Médica da Associação Nacional de Estudantes de Medicina (ANEM) e do Prof. Doutor Joaquim Ferreira, presidente do Conselho Pedagógico da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL).

 

Face a conjetura atual do país, a ANEM anunciou que os estudantes estavam “absolutamente disponíveis para auxiliar, ativamente e no terreno, as autoridades de Portugal neste momento crítico de emergência nacional”. Para isso, a associação “diligenciou prontamente junto das entidades competentes pela gestão da epidemia do covid-19, das escolas médicas, e das demais entidades governativas e associadas da administração do sistema de saúde, que contributos podem os estudantes de Medicina oferecer, neste momento e nas próximas fases”.

Esta é a segunda conferência promovida pelo COVID19PTCiência, projeto que junta a Associação Nacional de Médicos de Saúde Pública (ANMSP), a Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF), a plataforma Evidentia Médica e a startup UpHill. A última sessão, dedicada aos responsáveis de lares e cuidadores informais, pode ser revista aqui, e juntou mais de três mil pessoas em ambiente virtual.

O objetivo das “Noites contra o covid-19” é juntar várias vozes do setor da Saúde para um debate sobre o papel de cada uma das instituições no contexto atual. Esta sessão é dirigida especificamente aos estudantes de Medicina.

Aceda à sessão aqui: https://uphillhealth.com/webinars

Para aprofundar ou acompanhar o tema da COVID-19, visite o site da News Farma dedicado em exclusivo ao tema e destinado a profissionais de saúde: covid19.newsfarma.pt.


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